Marcelina e a Noite de Halloween

Hoje fomos à biblioteca ouvir a história "Marcelina e a Noite de Halloween". A professora escolheu este livro porque hoje é o dia das bruxas. Ouvimos a história com muita atenção. Para além de ser uma história muito divertida, também aprendemos a origem desta festa e do uso das abóboras, aprendemos a fazer uma lanterna abóbora, grinaldas, fatos arrepilantes e um bolinho...


























Marcelina e a Noite de Halloween
Uma festa de sustos, disfarces e receitas
de Christel Desmoinaux
Edição/reimpressão: 2006
Páginas: 32
Editor: Everest Editora
Coleção: Monte da Lua


Sinopse


Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 4º ano de escolaridade, destinado a leitura autónoma e leitura com apoio do professor ou dos pais.

A bruxinha Marcelina fica assustada quando a sua avó lhe fala de espiíritos, fantasmas e monstros e lhe conta a lenda da Noite de Halloween. Ainda bem que se transformou numa festa infantil! Con disfarces, rebuçados, tartes de abóbora e bonitas lanternas.

-Agora que já sei o que é, perdi o medo e divirto-me muito!-diz Marcelina.

O Livro das Contas e dos Contos

O Livro das Contas e dos Contos
de Elsa Fernandes, José Vaz
Edição/reimpressão: 2010
Páginas: 28
Editor: Trampolim Edições

Sinopse
José Vaz, um dos singulares escritores contemporâneos para a infância apresenta-nos, neste volume, a história de um livro comprido, roto, desengonçado e escrito à mão por um homem bom que vendia pregos, tijolos e tapetes… mas que deixava os fregueses pagar os artigos à velocidade do caracol.
Um dia, o livro foi parar a uma biblioteca e os livros que ali estavam estacionados exclamaram com desdém:

- Não é dos nossos! Não é dos nossos!
Este conto insere-se nas características gerais da obra do autor onde, como afirma o investigador Rui Marques Veloso, no sítio da Casa da Leitura da Fundação Calouste Gulbenkian: "tirando partido das suas vivências e do olhar atento ao mundo que o rodeia, [José Vaz] introduz o mistério que nos prende, o maravilhoso que alimenta o nosso imaginário, o cómico que diverte, a sensibilidade que cativa, a metáfora que surpreende. Sabe comunicar com os jovens leitores, jogando com um discurso muito próximo da criança, sem cair no infantilismo ou na cedência a jogos formais estereotipados".
A narrativa é complementada com uma ilustração singularmente bonita e expressiva da autoria de Elsa Fernandes.

Teatro: Livro Fechado

Para a festa da abertura da biblioteca da nossa escola, o 4º ano encenou o texto "Livro Fechado" de António Torrado.

Livro Fechado - António Torrado

Era uma vez um livro. Um livro fechado. Tristemente fechado. Irremediavelmente fechado.
Nunca ninguém o abrira nem sequer para ler as primeiras linhas da primeira página das muitas que o livro tinha para oferecer.
Quem o comprara trouxera-o para casa e, provavelmente insensível ao que o livro valia, ao que o livro continha, enfiara-o numa prateleira, ao lado de muitos outros.
Ali estava. Ali ficou.
Um dia, mais não podendo, queixou-se:
— Ninguém me leu. Ninguém me liga.
Ao lado, um colega disse:
— Desconfio que, nesta estante, haverá muitos outros como tu.
— É o teu caso? — perguntou, ansiosamente, o livro que nunca tinha sido aberto.
— Por sinal, não — esclareceu o colega, um respeitável calhamaço. — Estou todo sublinhado. Fui lido e relido. Sou um livro de estudo.
— Quem me dera essa sorte — disse outro livro ao lado, a entrar na conversa. — Por mim só me passaram os olhos. Página sim, página não… Mas, enfim, já prestei para alguma coisa.
— Eu também — falou, perto deles, um livrinho estreito. — Durante muito tempo, servi de calço a uma mesa que tinha um pé mais curto.
— Isso não é trabalho para livro — estranhou o calhamaço.
— À falta de outro… — conformou-se o livro estreitinho.
Escutando os seus companheiros de estante, o livro que nunca fora aberto sentiu uma secreta inveja. Ao menos, tinham para contar, ao passo que ele… Suspirou.
Não chegou ao fim do suspiro, porque duas mãos o foram buscar, ao aperto da prateleira. As mãos pegaram nele e poisaram-no sobre uns joelhos.
— Tem bonecos esse livro? — perguntou a voz de uma menina, debruçada para o livro, ainda por abrir.
— Se tem! Muitos bonecos, muitas histórias que eu vou ler-te — disse uma voz mais grave, a quem pertenciam as mãos que escolheram o livro da estante.
Começou a folheá-lo, e enquanto lhe alisava as primeiras páginas, foi dizendo:
— Este livro tem uma história. Comprei-o no dia em que tu nasceste. Guardei-o para ti, até hoje. É um livro muito especial.
— Lê — pediu a voz da menina.
E o pai da menina leu. E o livro aberto deixou que o lessem, de ponta a ponta.
Às vezes vale a pena esperar.

António Torrado
Mensagem Nacional para o Dia Internacional do Livro Infantil
2 de Abril de 1997







Estão de parabéns os nossos pequenos!

Inauguração da biblioteca da escola

Inauguração da bibiloteca da escola

No dia 24 de outubro inaugurámos a biblioteca da nossa escola.
Fizemos uma grande festa onde algumas personagens das histórias sairam dos livros e vieram ter connosco.
A festa começou com as seguintes palavras de boas vindas:

Olá, amigos!
O ano letivo começou, para todos nós, de uma maneira especial: a porta da biblioteca prometia novidades…
E eis que o grande dia chegou!
É o dia da abertura oficial da Biblioteca da nossa escola!
Estamos, hoje, aqui reunidos para inaugurar este espaço que, certamente, nos enriquecerá e nos proporcionará momentos muito agradáveis.
Sem sairmos do lugar, teremos a oportunidade de viajar até ao mundo do conhecimento, da investigação, da fantasia e do sonho….
A leitura é um caminho que nos permite desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma saudável e divertida.
Vamos embarcar nesta aventura porque…
“… a biblioteca é uma estação de comboios, onde cada leitor é um passageiro e os livros, são os funcionários, cuja função é assegurar que as carruagens, a mente, de cada passageiro, não fiquem vazias. E, sendo a biblioteca uma estação de comboios, é também um ponto de encontro para todos aqueles que queiram aprender.”




Visualizamos uma apresentação em Power Point sobre o projeto da biblioteca para ficarmos a conhecer como funciona e se organiza.



Os alunos dos 3.º e 4.º anos declamaram poemas.




Os alunos do 4º ano encenaram uma pequena peça de teatro, adaptada do texto de António Torraso. Depois finalmente , a Ir. Rosa, fez a abertura oficial com o corte da fita. E cada turma foi com a sua professora conhecer o espaço.






A festa ainda não terminou, durante a semana vamos passar pela biblioteca pois as professoras prepararam atividades para toda a semana.

Preparação para os testes

Algumas ideias para estudar de forma autónoma:

- elaborar uma lista dos objetivos programáticos;
- imaginar perguntas possiveis;
- organizar jogos e fazer concursos;
- resolver fichas de trabalho;
- anotar as dúvidas e colocá-las à professora;
- sublinhar o mais importante;
- fazer esquemas ou resumos da matéria

Jogo do esqueleto

Para revermos a matéria do corpo humano, a professora preparou-nos um puzzle. Antes de colocarmos as peças tinhamos que responder a uma pergunta da matéria. Assim dá gosto estudar!

Uma alimentação saudável e a roda dos alimentos

No dia 16 celebra-se o Dia Mundial da Alimentação, por isso, a Mariana preparou-nos uma aula sobre a alimentação saudável e a roda dos alimentos. A aula começou com um poema muito engraçado, fizemos um jogo em que tinhamos de completar a roda dos alimentos e uma ficha de trabalho. Aprendemos, brincamos e refletimos sobre um problema grave dos dias de hoje, os maus hábitos alimentares.
Gostamos muito da tua aula. Parabéns Mariana!

O corpo humano

Em Estudo do Meio estamos a estudar o nosso corpo. O Caetano preparou uma aula sobre o corpo humano e teve um colaborador, o seu pai, que é médico pediatra.
O Caetano falou-nos dos ossos, da pele, dos músculos e dos primeiros socorros. Fizemos uma sopa de letras e uma ficha de trabalho. Com a presença do pai, às vezes, a aula tornava-se um consultório médico e os anjos traquinas colocaram muitas questões ao doutor.
Foi sem dúvida um momento muito especial para pai e filho e também para nós.
Gostamos muito da tua aula. Parabéns!

Totós e Bananas?!?!!???!!

Mas o que se passa com as minhas meninas?
As meninas do 4ºB andam todas entusiasmadas com a leitura de um livro "Diário de uma Tótó". Este livrinho roxo anda com elas para todo o lado. Mas o que andam a ler as minhas pequenas? Fiquei com muita curiosidade e também já o li.
Mas agora quero saber o que pensam deste livro, quem já leu partilhe aqui a sua opinião.

Diário de uma Totó
de Rachel Renée Russel
Histórias de uma Vida POUCO ou NADA Fantástica
Edição/reimpressão: 2010
Páginas: 289
Editor: Edições Gailivro
Faixa etária: a partir dos 10 anos



Sinopse
Nikki não é uma banana qualquer...
É uma totó muito especial!

Nikki tem catorze anos e como qualquer miúda dessa idade vive intensamente os "dramas" de uma adolescência atribulada: a adatação a uma nova escola, o dia a dia com a irmã mais nova, os problemas com os pais e a primeira paixão.
Com um registo despreocupado e ilustrações divertidas, este diário de uma adolescente é uma leitura divertida para todas as idades.

Deve haver algum vírus no ar, agora até os meninos andam a ler nos intervalos. Se anda por aí o bichinho da leitura que se deixe ficar. O

O Diário de um Banana
Um Romance com cartoons
de Jeff Kinney
Mais de cinco milhões de exemplares vendidos nos EUA!
Edição/reimpressão: 2009
Páginas: 226
Editor: Booksmile
Coleção: Os Diários de Greg



Sinopse
Em O Diário de um Banana, o autor e ilustrador Jeff Kinney apresenta-nos um herói improvável . Acompanhado por cartoons simples mas não sirnplistas, este livro apela a jovens de todas as idades. Creg Heffley começa por dizer no início do livro: Não esperem que eu me ponha para aqui com "Querido Diário" isto e "Querido Dário"aquilo, lançando-se em seguida numa exploração épica das dificuldades e tribulações da vida de um adolescente médio numa escola preparatória americana, com um texto suportado por cativantes desenhos.

Os sólidos geométricos

Foi a Filipa que iniciou as aulinhas dadas pelos mais jovens professores.
E começamos com " chaves de ouro". A Filipa preparou-nos uma aula muito completa onde identificamos os sólidos através das suas planificações. De seguida, preechemos um quadro relativamente ao n.º de arestas, vértices e faces. Identificamos também se o sólido era poliedro ou não poliedro. Cada menino recebeu também a planificação de um sólido e teve que enumerar as suas caraterísticas. Para estudar, deu-nos uma ficha de estudo e para testar os nossos conhecimentos fizemos uma ficha de trabalho. Parabéns, Filipa, foi uma aula maravilhosa!